- 日語五十音 - a行
- 日語五十音 - ka行
- 日語五十音 - sa行
- 日語五十音 - ta行
- 日語五十音 - na行
- 日語五十音 - ha行
- 日語五十音 - ma行
- 日語五十音 - ya行
- 日語五十音 - ra行
- 日語五十音 - wa行
- 【系統學日語】濁音半濁音
- 【系統學日語】拗音
- 【系統學日語】 撥音
- 【系統學日語】促音
- 【系統學日語】長音
- 【系統學日語】日語音調 - 0調
- 【系統學日語】日語音調 - 1調
- 【系統學日語】日語音調 - 2調
- 【系統學日語】日語音調 - 3調
- 【系統學日語】日語音調 - 4調
- 【系統學日語】日語音調 - 音調總結
- 【系統學日語】1 如何用日語表達自己的身份
- 【系統學日語】2 如何用日語否定自己的身份
- 【系統學日語】3 如何用日語進行一般詢問
- 【系統學日語】4 N1のN2 所有物
- 【系統學日語】5 用日語表達確認
- 【系統學日語】6 ~は~で、~です
- 【系統學日語】7 數字篇1:如何用日語數數
- 【系統學日語】8 數字篇2 日語中人數,歲數,年級的表達
- 【系統學日語】9 日語家庭稱謂的表達
- 【系統學日語】10 日語初級語法 特殊疑問句
- 【系統學日語】11 と<并列>
- 【系統學日語】 語法篇 - 第31課 第六課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第32課 第六課 一單元 ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第33課 第六課一單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第34課 第六課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第35課 第六課二單元 - ②_1
- 【系統學日語】 語法篇 - 第36課 第六課二單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第37課 第六課二單元 - ④
- 【系統學日語】 語法篇 - 第38課 第六課三單元 - ①_1
- 【系統學日語】 語法篇 - 第39課 第六課三單元 - ②_1
- 【系統學日語】 語法篇 - 第40課 第七課一單元 ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第41課 第七課一單元 - ②_1
- 【系統學日語】 語法篇 - 第42課 第七課一單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第43課 第七課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第44課 第七課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第45課 第七課二單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第46課 第七課二單元 - ④
- 【系統學日語】 語法篇 - 第47課 第七課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第48課 第七課三單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第49課 第八課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第50課 第八課一單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第51課 第八課一單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第52課 第八課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第53課 第八課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第54課 第八課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第55課 第九課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第56課 第九課一單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第57課 第九課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第58課 第九課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第59課 第九課三單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第60課 第九課作業講解 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第61課 第十課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第62課 第十課一單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第63課 第十課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第64課 第十課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第65課 第十課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第66課 第十課三單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第67課 第十一課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第68課 第十一課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第69課 第十一課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第70課 第十一課作業講解 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第71課 第十二課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第72課 第十二課一單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第73課 第十二課一單元 - ③
- 【系統學日語】 語法篇 - 第74課 第十二課一單元 - ④
- 【系統學日語】 語法篇 - 第75課 第十二課作業講解 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第76課 第十二課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第77課 第十二課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第78課 第十二課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第79課 第十三課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第80課 第十三課一單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第81課 第十三課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第82課 第十三課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第83課 第十三課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第84課 第十四課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第85課 第十四課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第86課 第十四課二單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第87課 第十四課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第88課 第十四課三單元 - ②
- 【系統學日語】 語法篇 - 第89課 第十五課一單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第90課 第十五課二單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第91課 第十五課三單元 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第92課 第十五課總復習 - ①
- 【系統學日語】 語法篇 - 第93課 巧記單詞1
- 【系統學日語】 語法篇 - 第94課 巧記單詞2
- 【系統學日語】 語法篇 - 第95課 巧記單詞3
- 【系統學日語】 語法篇 - 第96課 巧記單詞4
- 【系統學日語】第97課 Vていました 11-1
- 【系統學日語】第98課 Vましょうかましょう意志、征求同意 11-1
- 【系統學日語】第99課 って 話題 11-1
- 【系統學日語】第100課 と 引用 11-1
- 第101課 Vています(2)11-2 - 1.
- 第102課 もうVました 11-2 - 1.
- 第103課 まだVていません 11-2 - 1
- 第104課 V1て、V2て、V3ます 11-2
- 第105課 Vています(3)11-3
- 第106課 Vたい 想(做)···12-1
- 第107課 Nがほしい 想要N 12-1
- 第108課 Nができる 會N 12-1
- 第109課 Nがわかります 12-1
- 第110課 動詞能動態 12-1
- 第111課 NAの 準體 12-1
- 第112課 で 限定 數量 12-1
- 第113課 Vてもいい 允許 12-1
- 第114課 N(+格助詞)のN 12-1
- 第115課 で<原材料> 12-1
- 第116課 から<原材料、成分>12-1
- 第117課 いくら 12-2
- 第118課 數量詞+も<主觀多量> 12-2
- 第119課 Nだけ 限定 12-2
- 第120課 Vてください<請求> 12-2
- 第121課 N+をください<請求> 12-2
- 第122課 Vることができる<可能>12-3
- 第123課 動詞第一連用形12-3
- 第124課 ずつ12-3
- 第125課 Vてはいけない<禁止>13-1
- 第126課 Vないでください<請不要···>13-1
- 第127課 から<原因、理由>13-1
- 第128課 VているVないとき(に)13-1
- 第129課 Vなくてもいい<不必要> 13-2
- 第130課 Vる Vたときに 13-2
- 第131課 Vなくてはいけない Vなければならない 必須做某事 13-2
- 第132課 ~を~にする 使之發生變化 13-2
- 第133課 どうして原因-疑問 13-2
- 第134課 でしょう 確認 13-2
- 第135課 Nについて Nについての 關于 13-3
- 第136課 と言う 直接引語 13-3
- 第137課 は 部分否定 13-3
- 第138課 動詞的連體修飾語 14-1
- 第139課 ~というN 14-1
- 第140課 で 動作主體的數量 范圍 14-1
- 第141課 N1はN2より~ 14-2
- 第142課 N2よりN1のほうが~ 14-2
- 單詞興趣課①音讀訓讀_1
- 單詞興趣課②促音_1
- 單詞興趣課③復合詞_1
- 單詞興趣課④ 擬聲擬態詞
- 口語專項訓練課 ①
- 口語專項訓練課 ②
- 口語專項訓練課 ④
- 口語專項訓練課③
- 聲優配音課①
- 聲優配音課②
- 聲優配音課③
- 聲優配音課④
- 外教文化課 ①
- 外教文化課 ②
- 外教文化課 ③
- 外教文化課④
- 日本留學文化課 ①
- 日本留學文化課②
每冊均有四個基本單元、十六課,第一冊還增設了入門單元。每課基本由課文、會話、生詞表、句型、語法、詞匯、表達方式、練習、補充詞匯表等部分構成。
一二冊的每篇課文后都增設了課外小知識部分,讓學習者在學習語言之余,還能加深對日本文化、社會背景等方面的理解。
從第二冊開始,就以原汁原味的日語文章為課文素材,讓學習者在入門階段就接觸到地道的日語表達,通過地道的文章去學習日語單詞和語法,改變了傳統的以單詞和語法學習為主體的教材編排模式。
整套教材考慮到日語能力考試改革的方向,注重培養學習者日語知識的實際運用能力。各個部分的編寫都以“實用”為原則。